糊涂女人糊涂爱-第55章
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“还是免了吧，”尤撇小声说。然后重新回到自己的座位上。“这比我想像的要难多了。”
“好吧，你已经认识到这点了。”西门鼠先生说着又把眼镜戴上，“今天的课就上到这里吧。各位，明天见！”
我跟尤撇和又皇一起回家。路上谁也没说一句话，他俩陷入了沉思中，而我也不愿打扰他们。
☆、第77章 恋爱学校【二】
南宫荷一口气写到这里，伸伸懒腰。叹了一口气，自言自语的说：“我以为我能忘记那个长长的梦，那个神话世界的点点滴滴也会随着时间的推移而淡忘，然而阅读自己笔下的文字，哎……尤撇尤撇，尤加一撇不就是‘龙’字吗？风字框又白王的又皇不就是‘凤凰’吗？想当初他是龙，我为凤，天生的一对，生下一对可爱的龙凤胎。也不知那鼠王如今在哪，一切可好？”
南宫荷想，与其在这里瞎担心不如继续写下去。我知道相公、孩子、鼠王他们一定会好好的。嗯！一定会好好的。想到这里，南宫荷又接着写了下去：
接下来的几个星期，我一直忙于别的事情。神话王国的寓言童话部部长邀请我到各地参观旅行。我看到了许多十分有趣的事情。但是在这里，我就不一一叙述了。我回来后。当然马上便赶往恋爱学校，我想知道，那些孩子们——尤其是我的朋友尤撇和又皇——在这期间学会了什么。
全班学生正在努力学习第一课。内容是：移动一样心爱的日用品——但是不能用身体去接触它，只能借助爱的力量去移动它。尤撇的面前摆着一只圆珠笔，又皇的面前放到是一面可爱的小镜子。其他孩子有点是牙签，有的是扇子，有的是梳子。西门鼠先生不停地给学生做示范。比如，他将鼻梁上的大框眼镜一会儿飘到讲台上，一会儿又回到自己的鼻梁上；或者他让一根粉笔自动到黑板上去写字，好像粉笔本身就会自己写字一样。
孩子们埋头苦练，急的满脸通红，可惜谁也没有做成。
“也许，你们选择的东西不太合适，”西门鼠先生建议道，“换点别的东西吧！”
孩子们换了一下做练习的物品。他们改用学习用品来做实验，比如橡皮、转笔刀、尺子之类的。又皇在自己的面前放了一个乒乓球，她认为乒乓球比小镜子更轻，应该更容易移动；尤撇试着移动一块火红色的橡皮泥，让它去给墙壁上的圣诞老人贴上一个酒糟鼻子。可惜依旧是瞎子点灯白费蜡！
“你们必须认真坚定地去想象，”西门鼠先生解释说，“这件东西是你身体的一部分——就像你的手和足一样。你们并不知道手和足为什么能动，可你们的手和足就这样自然而然的动了，因为你们把它看成了身体的一部分，而且已经习以为常了。同样，你们也必须把你们的想象放进你的试验品中，直到你们感觉到它就像你的手指或鼻子一样，成了你身体 的一部分。好啦！不说废话了！你们现在开始吧！再试一试，很容易的！”
为了证明自己刚刚说的话，西门鼠先生让一支粉笔在教室的半空飞来飞去，就像一个梭镖在穿越。粉笔在尤撇的头上绕来绕去，还在尤撇仰起头的小鼻子上点了点，然后又飞回到西门鼠先生的手上。就在这时，尤撇练习的橡皮泥突然跳起来。但是，它并不是朝墙壁上张贴的圣诞老人飞去，而是飞到西门鼠先生的头顶上，在那儿掉转头，转了一个小圈，把橡皮泥贴在了西门鼠先生的鼻尖上。西门鼠先生的样子有些滑稽，就像马戏团的小丑。
“我的妈呀！”尤撇吓得结结巴巴的，“对不起，老师，我……我不是故意的。我真的不是故意的。”
全班同学都笑了。西门鼠先生皱眉、展颜，秀了几个表情，会心地微微一笑说：“你当然是故意的，亲爱的尤撇，否则这事情就不会发生。只是你自己并不知道这是你真实爱做的事情罢了。没关系，我本就是‘酒囊饭袋子？西门鼠’。这红色的橡皮泥往鼻尖上这么一贴，像一个酒糟鼻。很形象啊！我感到很高兴，因为你开了一个头。同学们现在都看见了，如果要变爱的魔法，就不能有丝毫的大意。”
我不知道该怎样给大家介绍自己所看到的一切。但是，由于尤撇的初试成功，其他孩子也一个接一个开窍了，一下子都知道他们该怎样去做。很快，教室里越来越多的东西在随处乱飘。
几个星期以后，我亲眼看到，所有的孩子都能用手轻轻地已婚，或者用眼睛盯着，就能使梳子镜子乒乓球一类的小物件动起来，还能在打扫教室时让桌子和椅子到处移动。甚至不费吹灰之力就能把一个比自己大几倍的书架、橱柜推到制定的位置。又皇告诉了我说，爱的魔法与物品的重量无关，与爱的力量有密切的关系。
此外，尤撇和又皇还常常吧新学来的爱的魔法技巧逗父母开心，这样当然让爸爸妈妈感到非常愉悦。比如：他们运用爱的力量在吃饭前抹好餐桌，让筷子、调羹、酒杯、饭碗排着队自动上桌。饭后它们又自动回到厨房把自己清洗干净，擦干放好。他们会在特别的节日里运用爱的魔法送给父母一样特别的礼物。这些对父母来讲，当然是再好不过了。他们为自己这对双胞胎感到非常骄傲。
他们上的第二课要比第一课难得多。有些孩子用了整整一个月，才通过自己的刻苦努力，获得了成功。第二课的任务是：把那些为爱受挫的人或物，通过爱的力量，让他们突然出现在眼前，尽情的倾述自己的苦衷。然后又有好的心态继续去爱自己爱别人。
西门鼠先生带来了一块磁铁和一个放满小铁钉的纸盒。他小心翼翼地把铁钉倒在一个更大的纸盒上。
“你们看这儿，”他开始给学生讲解，“这里是一小堆普普通通的小铁钉，它们本身并没有什么规律和秩序。现在，请你们注意！”
说着，他把磁铁放在大纸盒的下面，上面的那对小铁钉马上变成了一个固定的美丽的图案。
“你们看，”西门鼠先生说，“在此之前，你们看到的是一个叫磁铁的东西，他把你们的爱的力量引到了一个确定的方向。但是，现在你们要变的东西在别的地方，你们必须运用自己爱的力量它引过来。”
为了做到这点，孩子们必须先对将要变出来的东西有一个清楚的想象，好像这东西就在眼前。这时，变魔法的人不能受任何事情的干扰，也不能去考虑别的不相干的人。每个细微 的细节都非常的重要。否则，爱的力量无法全力以赴，实验不会成功。或许由于疏忽，好事会变坏事。让受伤的人更受伤。比如，有一次，当又皇在做实验，她想帮一个爱上树上红苹果的女孩从树上安全落地。可正在这时，她感到有些饿，于是，突然在她变出来的苹果树上，小女孩卡在树杈上，一个被谁咬了一口的大苹果落在了小女孩的额头，鼓了一个大包。
起初，孩子们不得不拿他们非常熟悉的东西做练习，这些东西都是日常生活用品或学习用品。如梳子、毛巾、铅笔、橡皮、尺子等等。开始，他们只能吧这些东西变到另一张桌子去，后来可以变到隔壁班去。最后可以越移越远。然后，他们又回到教室，把自己的东西变回来。
最后，当所有的学生顺利完成课程后，西门鼠先生便继续教他们，如何在正确的时间遇到一个真正需要帮助的人，用爱的力量抚平他们的伤痕。为此，孩子们需要一副清晰的画面，这一画面必须铭刻在心。而且，更困难的是，这种画面只是脑海里偶尔一闪一个意象。这是最重要的是，最后还要把这些用爱的魔法变过来的东西，重新变回原处。西门鼠先生脾气比较好，平时教学也很有耐心，但是他对这点却非常认真，也非常严厉，绝不容许丝毫的马虎。他总是说：“只有那些没有能耐的和不诚实的人，才会索取那些自己并不真正需要的爱，并因此给这个世界带来混乱。”
西门鼠先生说，谁要是违法这一规定，就不让他继续在这里上学，要开除学籍。当然不管哪个孩子都不愿意冒这种险，他们都愿意让自己做对、做好。学生们做这些实验时，并不是始终呆在教室，又是，他们回到离学校很远的地方去。
有时候，他们在外出做练习时，我会跟他们一起去，并借这些机会游览神话王国的美丽风光。但是，我常常有自己的事情要做，所以不能亲眼见证，是否每个学生每次都能把自己变出来的东西，变回原处。由于西门鼠先生对学生们的成绩感到满意，所以，我断定他们应该都放回去了。
在这段时间里，冬季慢慢来到了神话王国，北风呼呼刮着，天经常下着阴冷的雨。因此，我常常感冒，所以我更愿意像一只冬眠的动物，静静的呆在家里。此外，神话王国的国王委托我，以平凡现实世界中人们的梦想为题，写一份详细的报告。尽管我很不愿意做这件令人感伤的工作，但是，作为神话王国邀请来的客人，我无法推辞。因此，孩子们接下来的那些课程，我只能成尤撇和又皇的叙述中略知一二。他们每天放学后，都会来我房间找我，并给我讲述他们在恋爱学校的种种进步。
西门鼠先生又开始上下一课了。这一课的重点是学会造“爱情桥”。据我从那两个小朋友那里了解到，造“爱情桥”，就是找出爱与被爱之间有什么共同点，发现它们之间的关联。然后必须通过这种关系——西门鼠先生吧它们叫做‘桥梁’借助爱的力量才能完成两样东西的互相转换，做到有效沟通。
西瓜爱上足球，事情相对还比较容易。大家一眼就看出，这两个物体有共同点——形状都是圆的，表面都有花纹。它们之间的共同点是显而易见的。但是，假如要一个杯子爱上一个西瓜就要困难的多。要做到这点，必须用下列的办法去理解：一只杯子，不论大小都是杯子，如果是个大杯子，那么无论它是塑料的还是陶瓷的，或者是竹子、木头的，都是一样。而且，大小不同的木杯子都是用树木做的。是的，我们可以说，空心的树木从不同的角度来讲可以看成是大大小小的木杯子串联而成。树木是植物，西瓜也是植物。它们有共同点。因此，人们完全可以这样假设：西瓜和杯子没有共同点，但西瓜和树木也有共同点，树木和杯子有共同点，所以拐弯抹角的西瓜和杯子也就有了共同点。那么反过来就可以肯定，一个杯子就是就是一个西瓜。当爱的天使运用爱的力量，就可以通过‘爱情桥’让一个杯子爱上一个西瓜。
在这个例子中，二者中的‘爱情桥’相对较短。人就很容易爱上另一个人。但是，还有一些物品之间的关联却要复杂很多。它们之间需要几十个甚至上百个中间环节，也就是‘爱情桥’，才能彼此沟通。尤撇和又皇在完成某样实验前，常常不得不整天苦思冥想。谁要是不相信其中的难度，那么她可以去试一下，在摩托车和大水缸之间，在柚子和钢琴之间，或者在一定太阳帽和一双羊毛拖鞋之间找出它们的关联，并驾齐驱一座魔法的‘爱情桥’。
“你知道吗？”一天晚上，又皇非常神秘地对我说，“最有意思的是在神话王国，也许在全世界，或全宇宙，根本不存在两件完全没有任何关联的东西。每一个事物都以某种神秘的方式与别的物种联系在一起，所以，人们真的可以爱上任何一种东西。就像老鼠爱上大米是正常，蚂蚁爱上大象也不是不可能一样——当然，我是说，如果能过做到的话。”
“之所以出现这种现象，是因为实际上所有的事物从根本上来说是一个整体——至少西门鼠先生是这么说的。”尤撇补充说，并露出一副很聪明的样子。
对于这个问题，我不得不做长时间的思考。这是一个很深奥的哲学问题。说实话，一直到今天我还没有完全想明白。
南宫荷写到这里，觉得肚子饿的咕咕叫。不得不停下来，倒了一杯牛奶，拿上几块饼干泡着吃。是的！南宫荷到现在还没完全想明白，自己在那个神话世界怎么会爱上龙志飞？而现实世界居然没有一丝爱过的痕迹。难道说南宫荷那个常常的梦只是梦精灵和爱的天使的一个失败了实验？
☆、第78章 催稿
南宫荷有好几天没有上网了。一上线就看见女人如水几百条的信息。意思只有一个——南宫荷！你死哪儿去了？‘如果可以，请将我为你精选的十八则感情故事扩写。括弧里的是主题，括弧外的为内容。期待你扩写成功！’可不可以，你得吱一声啊！南宫荷这才想起自己看了女人如水的十八个微型小说情感故事，到现在也没扩写呢！一来是南宫荷不喜欢被约束，答应可以，会被不停的催稿。南宫荷觉得这样写不出自己心中所想，写出的东西没有灵性。二来南宫荷还在写她的《恋爱学校�
