官基-第133章
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正文 第266章 南郭先生（一1更）
互联网 更新时间：2013…11…6 14：58：04 本章字数：2361
在龙天宇接到匿名信和磁带的当天，耿凤凰也接到了来自小龙河畔的检举信，正要向领导反应，突然接到了省城的电报：“要火速调查小龙河畔的南郭先生。”耿凤凰根据老领导的指示坐船秘密行动。
耿凤凰来到小龙河镇已是黄昏，太阳将余辉撒向小龙河畔。本来去看一下庞海燕的家，想到庞海燕自从民办教师转正后住院，生命危在旦夕。那所篱笆小院的院子里长满了野草，门口的老槐树枝叶枯黄，望东面伸展的那一椿树的枝干不知道什么原因今年没有发芽。树上的鸟儿不知那里去了，一个空喜鹊窝还凄凉地盘在枝桠里。古槐树下那下棋、打扑克、侃大山、说笑话的老人们也转移了地点。
“哎！耿凤凰！”记者听到河里有人喊她。见是古槐老师撑船过来，跑过去。“你怎么知道我在这？”
“中午，天宇打电话问我。我认为你走槐江桥。你和天宇什么关系啊！他那么关心你啊！”
耿凤凰说明白了，担心调查的事情搞砸了。便笑着说：“我们都没有生在小龙河，但都是小龙河的人。”
耿凤凰上了船，问：“现在怎么很少人坐船啊！”
“大都走桥。我喜欢撑船，时时想念着他。于老师死后，把河段的承包给了龙山会，可是他忙于教学。他就按于老师生前的安排把权利给了民办教师协会。”
“民办教师协会？” 耿凤凰很纳闷。
“我们的会长‘无毒蛇’”
“无毒蛇？”
“别怕，听说是个大美人，是龙山会的网友。她也当过民办教师，她的丈夫害她，她没有死，反而发了。发了还没有忘记我们这些当民办的。我们都很敬重她。可谁也没有见过，只是电话网络联系，只要是民办教师就可以参加，但是不合格的必须退会。”
“谁不合格？” 耿凤凰问。
“庞仙荟！”
“做了民办教师，叫人不可思议，在她的十年“从教”生涯中，先是找别人替班，后来上面查得紧，她才开始上班。可是连汉语拼音都不会，是她？” 耿凤凰问。
“能教点什么呢？庞老师就“煞费苦心”地先和儿子学，然后再在课堂上教学生！这么糊弄着，居然就过了十年。在这十年中，竟然获得市级教学优秀奖，评为市优秀教师，实在是奇事中的奇事，那一年省里来课题验收，没有事先打招呼，不知什么原因点名要听仙荟的课，没有办法只好龙山会解围。万万没有想到，课题的所有名字以及龙山会的公开课全部成了庞仙荟的名字，顺利成章的具备了中级职称的资格。而在后来的民办教师转正大潮中，靠卖来的作文题成了正规教师。”
“一个拼音不会大字不识的人，就算她的糊弄水平再高，露出破绽也是肯定的。为什么她竟然能一‘教’就是十年？”
“教育事业的发展，教师聘任制度的推广，教师面向社会公开招聘。严格把关，慎之又慎。文盲当上了教师，不是当地选拔教师的门槛太低，就是有人从中开了‘绿灯’，为了个别人的蝇头小利，才让那些‘南郭先生’混到教师队伍中来。”
“我们的教育将是有罪的，一个文盲当了十几年教师，竟然没有人质疑，并将其揭发出来驱逐出教师队伍。难道当地教育部门就没有对教师组织过任何考核或评估？”
“当初有人反应到市里，但是庞某的教师档案齐全，来调查的人说查档案也是枉然，没有任何破绽。从此没有人来问过。”
“文盲教师又是怎样蒙混过关的？十几年的时光，短暂而又漫长。它的影响也决非是几名、几十名甚至数百名学生的前途命运！”或许我们的想象根本就是不成立的。当耿凤凰奔赴槐树园小学问及庞仙荟的情况时候。庞海燕断定地说：“她怎么是文盲呢？在这样长的时间中，完全可以把小学、中专那点东西学过几遍。后来经过专科函授获得了大专文凭，非得要有那张毕业证才能免于被别人叫做“文盲”吗？从学识上来说，她肯定同她周围的老师差不多。
我们是农村，几乎都是民办老师，教师力量太弱了，我们的十名教师中，第一学历我是高中，于老师是初中，庞海燕是中师文化程度，有几名教师自己才上过小学五年级，现在却在教六年级的孩子。现在80％的专科毕业，就是抄，花钱。有条件连课不用听，从听课、作业、考试全部找人替。为什么那该千刀的好事的人就偏偏缠上我的孩子？仙荟上微机课，那可是高科技，我们街道除了近几年来的大专生，没有几个会的。你能用文盲评价她？”
“你作为管理者没有什么看法？”耿凤凰找到了龙山会问他。
龙山会也毫不客气地回答：“我的建议是，取消教师资格制度，让学生，让社会来选择我们的老师。现行的教师资格制度让教师人事体制死水一潭，庸者赖以为生，而外面的能者又被挡。大学生学生未免喜欢，而小学生也未免教不出大学。那一年，孩子代表区检测，她的班级优秀率100％。当初，街道、区教研室帮助改动了所有的学生档案，从附近的优秀班级的优秀学生代替了庞老师的班。在年度大会上，中心区等城区的领导对市的检测不付。重新考试时，然而更使人不解的是：庞老师没有遭到任何领导的责备，相反我龙山会因为和仙荟的谐音相同，我在全区被点名批评，永远背了黑锅。”
“教师不是一般的职业，作为一个教师，肩负着的责任关系到国家和民族的未来，教师的素质将直接影响到学生的素质。让一个汉语拼音都不会的农村妇女走上‘传道授业解惑’的讲台，无疑是对教育的侮辱。十几年，甚至更长！一茬茬学生走进了文盲教师的课堂，听她信口开河打发着宝贵的时光。可以想见，她的学生能从她那得到的‘道’、‘业’会有多少。请原谅在我调查老师之前，我们已经测评了庞仙荟教过的学生和正在教的学生。试卷和结果你们看吧！” 耿凤凰把同行调查的试卷放在桌子上
正文 第167章 南郭先生（二2更）
互联网 更新时间：2013…11…6 14：58：04 本章字数：3467
“上边好交代，我们不得不特别认真，没有打招呼教室里抽考，她教过的学生除了游戏、聊天之外，什么也不懂。她新接手的不到20人的班级，数学及格率为零，更为可笑的是数学全班总分不到60分。”龙山会说。
耿凤凰又打电话问庞仙荟，庞仙荟说：“农村的孩子太笨，上幼儿班的老师唱歌跳舞啊，没有教数学、语文。再说他们家里太穷。他们一星期常常要留在家里帮父母干一两天活儿。再说，近来多是翠槐上课，我上微机。”
耿凤凰把手叉开压着太阳穴，低头沉思：调查庞仙荟这样一位道德修养、教学能力双“文盲”的“教师”有什么意思呢？ 问题是庞仙荟带出来的学生算不算文盲？谁该为他们负责？任课表上是你庞仙荟的名字，轮上福利、荣誉、转正等好事儿，她就突然从槐树园冒出来，教学紧了她就溜了让翠槐看班。对于接受过庞仙荟启蒙教育的学生们来说，逝去的时光无法挽回，所接受的误传更是影响一生。这是一个莫大的悲剧啊！
聘任小学高级教师原本是神圣而严肃的事情，更是裁决民办教师前途命运的凭据，于情于理都是每个教师应该珍惜的。然而，在小龙河一带买卖职称等现象已经见怪不怪。
正当龙山会和耿凤凰谈得热烈的时候，医院里传来龙山槐被摔成脑震荡的消息。为了借钱给兄弟治病，龙山会找到了龙天翔。
龙天翔让庞仙荟炒了个鸡蛋。喝酒的时候，龙天翔敬了龙山会一杯，说：“没有想到这次会是你和你婶子竞争。不管怎样，我们全家还要感谢你，要不是过去你帮忙给她那些证件，她也不可能得这么多的分。这次，她聘不上，恐怕再也没有机会。”
“我想给嫂子一个机会，让她聘上。”龙山会真诚地望着龙天翔。
“别开玩笑了，你盼多少年啦？”龙天翔难以相信，他龙山会的职称还是耿凤凰从中帮忙，要没有了她，你龙山会晋升个屁！
“我没有开玩笑，我是盼了多年，做梦都想，评优、晋级、转正，能过上好日子。然而，今天我必须出卖自己用‘脑力劳动’换来的职称。”
“你简直疯了！我知道龙山槐需要钱，但办法大家想啊！我们可以到党委先预支你的工资作医疗费，不成的话，我们自己掏腰包也让你家渡过这个坎。”
“谢了！可我必须要卖。他为了我评优请酒被车撞了，我晋级了，我难受！将来转正我心更不安！兄弟为了我还躺在医院里。”
“总有办法。”
“职称卖了是最好的办法，但需要你帮个忙。”
“你打算卖给谁？”
“庞仙荟——你的夫人！”龙山会毫不含糊地说。
“你这不是让老师们，乡亲们骂我吗？”
“先别这么说，听我解释好吗？”龙山会不让龙天翔说话，凝视着他的眼睛说：“有了钱，我可以买文凭，发论文，搞成果，以后再聘。而眼下龙山槐需要钱治疗。他还是个代课教师，他需要大脑，他明年还需要参加选聘考试，他不能毁了。”龙山会无奈但现实地描绘着一幅“双赢”的场景，“如果我决定让出这个名额，对山槐、对我、对婶子不是皆大欢喜的事情吗？”
“这不是钱的问题。按我的想法是不会同意的。万一出了差池，我这个校长当不当无所谓。你让我和你婶子商量一下。”
面对龙天翔的疑惑，龙山会不加思索地回答：“只要学校上报材料时理理顺，上面的人事局交接时抹抹平，岂不是小事一桩？”
经过双方的讨价还价，龙天翔先付了一部分定金，等庞仙荟工资兑现了，全部付清。小龙河街道买卖职称的生意做成了。
农村支教制度创新值得期待，随着近年来师范院校的升格扩招，无疑对促进中小学教育的不断优化创造了师资条件，但我们却不时看到二律背反的一面：硕士生们为争当星级宾馆的服务员而挤出一身汗，而农村中小学的合格师资却严重匮乏。农村师资匮乏的现状使广大学生的家长对老师的要求渐渐冷漠，以至心冷。耿凤凰好象解释不了农村教育的师资问题，走访几个家长之后，坐着小船回到了槐树岗，去看望龙山会。
龙海涛一边写着《民办教师和中国师资报告》，一边和龙三婶谈论着农村的师资问题：
“来了好的受排挤，走了，考公务员。转上了跳槽。庞顺行、龙天翔、龙天昊都干过民办教师。”
“我们这里穷啊！多少大学生就是中专生都不愿来啊！好容易挂上几个，没有关系的，不几年走了。几乎公办教师都是土生土长的。几十年小龙河畔小学没有来过一个普通的大学生啊。”
“每一次河西的城里长得工资比我们的全额还多，要不是家里没有钱跑关系他们耐这里吗？”
“有些公办小伙子，攀城里的没有条件，就在村里找。多亏了我们这里出美女，才靠一些漂亮姑娘栓了些公办。”
“我觉得好象我们的红莲来了！”龙三婶眼睛虽然看不见东西，但她聪敏的耳朵还是听到了耿凤凰站在门口的槐树下。
耿凤凰拥抱了一下龙三婶，去看龙海涛的大作，见他洋洋洒洒写了一段感想：
囿于城乡生活水平现状和教师待遇的较大反差，很多农村学校长期饱受优良师资缺乏的困扰，这使得一些地方乡村教师职业的准入标准比较低，在农村教育整体水平偏低的前提下，常使一些不合格教师能轻易混入乡村学校误人子弟。享有规范达标的义务教育也是乡村孩子的应有权利，政府有责任通过良好的制度设计为乡村学校调配称职的师资资源。
耿凤凰放下本子，与龙海涛聊起来：“前不久，实行了新任教师到农村中小学任教服务期制度和城镇中小学教师轮岗支教制度，并且要求城镇中小学教师评聘高级教师职称时，必须有1至2年的农村中小学任教经历。”
“这些有效的措施很好地根治了偏远山区优良师资缺乏这一顽症，为乡村的孩子和经济发展带去了福祉。可是谁愿意来啊？”龙海涛说。
耿凤凰说：“教育作为兴国大业，任乡村教育长期落后，进一步扩大城乡的差距。因此，地方政府着眼于本地实际，发挥出宏观调控、综合协调的教育管理职能，以良好的制度杠杆，在探索的过程中不断完善，组织调节城市优良师资资源向农村流动，调动吸引更多待业的教师献身农村基础教育的积极性。这也是解决农村教�
