狮吼龙腾-第2章
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现这个问题以后，去看了不少医生，可是检查的结果是发音系统没有问题，结论是：也许小家伙不想讲话。至于他什么时候想讲话，那就只有天知道了。结果搞得大家都传说这个孩子是个傻子。
于是家里的大人们什么办法都试过了，可是他就是不开口，而且他还不喜欢和人接触，喜欢一个人呆在房间里，这可是让大人们没办法了。
就这样，转眼李玉龙快6岁了，马上就要上小学了，可是联系了不少小学，别人一听说他不会讲话，都表示不能接收他，搞得他老爸很没有面子。在经过N次解释李玉龙不是不会讲话只是不愿讲话找过了第N家学校被拒绝以后，李兆军气昏了。还是李玉龙的妈妈想得开，因为她明白自己的孩子不傻，而且以他目前的知识量，上小学已经没有多大的意义了。
小家伙自从认识字以后就非常喜欢看书，按他老妈的讲法，只要他不若祸，不如由他在家里看书。李兆军还专门命令公务员去帮他买回了一些课本，因为没有交待是哪一期的课本，公务员就把小学到高中和一部分大学的课本都买回来了，可是就是这些书，没有多久就给小家伙看完了，没有书看，小家伙就在家里乱翻书看，好在家里书多，加上平时两人工作太忙，根本没有时间管他，只好把李玉龙交给保姆照看。要是李兆军夫妇知道小家伙看的书，大概回把他们吓坏了。
…………。
…………。
这一切，都因为李兆军带回了一台笔记本电脑后改变。
…………
………。
第四节上学以后
这一天，李兆军从单位带回来了一台笔记本电脑，在91年电脑可是稀罕物，更加不要说是IBM笔记本了，电脑上有几个自带的游戏，李团长就抱着电脑在客厅里玩，李玉龙就在一边的地板上看书。李兆军叫他起来，可小家伙不理他，也就由他了。不知道是怎么搞的，玩得好好得，突然，电脑当机了。这可把李兆军吓坏了，因为这台电脑不是给他玩游戏的，里面存了一些非常重要的文件，这些文件可不是每个人都可以看的，叫单位的技术员来吧，第一，吧电脑拿回家就不对了。第二，里面的东西不是技术员可以看的。“这下可麻烦了”就在李团长不知所措急得团团转的时候，在一边看书的李玉龙伸手吧笔记本接了过来。李兆军一下愣住了，因为李玉龙一般是不乱动大人的东西的，这个笔记本给他搞坏了可不得了，他刚想把电脑抢回来，从来不讲话得李玉龙说话了：
“爸爸，我帮你看一看。”
“不行。”话音刚落，他就感觉有点不对。怎么了？。。。。。。是李玉龙说话？小家伙会讲话了？！！李兆军听到李玉龙讲话大吃一惊。他简直不敢相信自己的耳朵。
“什么？儿子，是你说话？”这会他完全忘记了什么笔记本了。儿子会讲话了，这可不得了。他以为是自己的幻听，求证似的又问了一句。
“我说我帮你看一看！”
这下李兆军听明白了。“天哪！”他大叫一声，跟着就像火上房似的跳了起来，跟着冲出房间，他要叫别人来看一看是不是真的。如果有人拿秒表卡一下，他冲出房间的速度一定可以打破奥运会记录。
李玉龙没理他，自顾处理笔记本了。
……………
……………
等到李兆军打完电话通知了所有的亲戚回来，李玉龙已经在玩笔记本了。
这会李兆军已经平定了许多，看着正在玩电脑的小家伙，他想：也许是电脑激发了小家伙的说话的。
“你喜欢计算机么？”
“喜欢。”
“你是从哪里学会计算机的？”
“我看书学会的。”
看看地上，可不是有一本计算机教材。这还是部队为了提高官兵素质发的。领回来以后就丢在桌上，李兆军一天也没有看过。哪知道小家伙到先看了，还这么厉害。看来应该给小家伙卖一台计算机了。
……………
……………
李玉龙的妈妈很快就回来了（换了是你还要快）。
看着在地上玩电脑的儿子，她试探的叫：
“儿子，叫妈妈。”
“妈妈。”
天那，金雨幸福的快要昏过去了。6年了，小家伙终于开口说话了。
……………
……………
到了晚上，爷爷奶奶，外公外婆都来了。大大家都在和李玉龙讲话，搞得小家伙不胜其烦，最后，他宣布，如果再要他讲话他就不说话了。大家这才停了下来。不过，大家总算明白了一点，小家伙以前不是不会讲话，只是他觉得他人微言轻，不想说话。
……………
……………
居然小家伙会讲话，那么他上学的事就改提上日程了。大家开始商量让他上哪个小学。
第五节 上学风波
既然孩子没有问题，以李家的地位，小家伙当然是进最好的学校了。
就在李玉龙开始讲话两天后，金雨带着他来到北京清华付小。头天她已经和学校的白校长谈过了。因为开学时间已经过了，所有要和老师谈一谈小家伙插班的事。
进到办公室以后，金雨和老师谈李玉龙的事。没有人注意他（5'1'7'z'手'机'电'子'书），小家伙一个人就在老师的办公桌上随手拿起一本6年纪的作业在看（老师兼六年级的课），还随手拿起桌上的红笔批改了起来。
其实学校是欢迎向李玉龙这样背景的孩子来校的，可是老师们普遍都不喜欢世家子弟，因为这些孩子家庭条件优越，比较骄气，还不太听管理，再说他的情况也比较特殊。于是，班主任夏老师要求对李玉龙进行考试，看一看他的水平。玉龙妈妈知道玉龙的水平，也就同意了。和金雨商量好了以后，夏老师就准备给李玉龙出题了。他还在想，到底是出难一点还是容易一点的时候，发现李玉龙在学生的作业本上划着。
“快放下，你怎么乱画。”夏老师不高兴了。
妈妈也让玉龙把东西放下。
“可是……难道不需要判断这些题目的对错么？”玉龙放下作业，不明白的问道。
这句话一说，可让夏老师大吃一惊：难道这个孩子知道这些6年纪的知识？他将信将疑的接过作业，这才发现，本来厚厚的一打作业已经没剩几本了，他自问也改不了这么快。现在他十分怀疑小家伙是乱画。
这个疑问在他看过一半玉龙改过的作业以后就不在有了。为了确定他的想法，他还是出了几道题给小家伙，不过这可不是一年纪的入学试了，这是小学的毕业试题（他可是多年出题了），另外，夏老师还出了一些中学的题目，他想看看小家伙的水平。
李玉龙可不知道这里面的分别，他不明白老师为什么让他写这么简单的东西，既然让他写，那么写就是了。结果，夏老师预计50分钟的题目他在15分钟之内就写完了。自然金雨是不知道的，因为夏老师以考试时家长不要影响学生为由给赶出去了。
看着这份满分的答卷，夏老师觉得该和校长谈一谈了。他告诉金雨明天带李玉龙来学校。
只要孩子可以上学，金雨就很满意了，她哪里知道出了一件她不能控制的问题。
…………
…………
看着金雨带着李玉龙一走，夏老师拿上了考试卷就往校长室跑，出办公室时差点没摔倒了。其他老师都觉得奇怪，夏老师今天是怎么了，象捡了宝似的。他们哪里知道还真是捡到宝了。
到了校长办公室，夏老师门都没敲就冲了进去。一进门，夏老师看都没看就扬着考卷对着校长喊：“不得了，那个李玉龙是个天才。”
校长正陪着区教委的林希主任谈着事，被夏老师这么一冲当然不高兴，可是当着林主任又不好说。干咳了一声：
“夏老师，你有事么？”
夏老师这才注意到办公室里还有人（多年以后，回忆起这事他还后悔，照他的讲法：要是我小心一点，李玉龙起码要给我当一年学生，那多好啊。可我当时不知道教委主任在场呀。）。自己是孟浪了。他不好意思的对林主任点点头（这会他还不知道他是教委主任，以为是学生家长，以致有了以后的遗憾）。
“校长，你先看一看这份试卷。”说着，将手中的试卷递了过去。
校长疑惑的接过试卷看了一下，多年教学经验的他当然可以看得出这份满分的试卷上不单有小学的题目，还有很多中学的题目。这下，他有兴趣了（当然，学校都希望自己的学生有好成绩）。
“不错，这是谁写的？”他还以为是毕业班的学生写的（夏老师也教毕业班）。
“就是今天来插班的李玉龙。”
“李玉龙？”校长的事挺多，今天教委主任来，他一个早上都在想着怎么接待了，昨天金雨来联系上学的事他根本就没放在心上，交待一声就忘了。这本来就不是什么大事。
“就是今天插班一年纪的那个孩子！”夏老师明白校长忘了。
“是他？”校长一愣。
“我看看。”一边的教委林主任听得两人讲的挺玄的，伸手接过试卷看了起来。
…………
…………
“这个孩子不简单，他人哪？”林主任也是教师出身，一看就明白。
“我让他们先回去了，明天再来上课。”夏老师答道。
林主任看了看校长。校长也在若有所思。
“白校长，我看我们不如这样…………。。”两人叽叽咕咕的商量了半天，夏老师越听越后悔，看来这个学生是到不了自己的手上了。
…………
…………
“好，就这么办！”
于是一个造星运动开始了。林主任开始给清华付中打电话，让付中每年中考命题老师来几个。白校长也开始联系本校的几个命题老师下课后留下。
“夏老师，等一下你也来出题。”白校长说。
“好的。”夏老师意识到现在没有自己的事了，心里这个悔：别想了，还是教好现在这帮学生吧。想到教学，他心里一激灵，完蛋，现在还有课，不知道哪帮小家伙翻天了没有。
和校长打了个招呼，又一溜烟的跑了。
………
………
第六节 发现天才
第二天，金雨带着李玉龙来到学校，校长和林主任在学校门口等着他们，金雨很奇怪，校长解释，因为李玉龙的文化水平较高，需要进行一下系统的测试以决定他改上几年级。
金雨知道李玉龙的水平肯定比一年级要高，他爸爸的计算机都会修。但是平时没有时间管，不知道他到底有多高，于是就同意了。
于是，李玉龙来到了专门为他设立的考场——学校会议室。当然金雨被请出去了。
桌上有几份考卷，校长先拿了小学毕业的卷子给李玉龙作。李玉龙当然不明白为什么要让他写这些东西，可是妈妈有交待让他好好写，于是也不管那么多，写就是了。
设计是三门功课答题时间是150分钟，结果不到10分钟他就写完了。几个科任老师拿过试卷一看，都没话说。字迹工整，对答如流，根本找不出错。
这下，几位老师吃惊不小。
接着校长又拿来了中学中考试题，几门功课又是三两下就写完了。再看试卷，大家都震惊了。还是全对！付中的老师试着出了几道高中的题目，让李玉龙答，结果几乎是他们出完题答案就有了。这下，大家都不会讲话了。
于是让李玉龙出去玩，林主任把金雨叫了进来：
“金医生，我们刚才考了一下李玉龙，发现他已经不必上小学了。”
一听这话，金雨急了，她还以为别人不想要她的孩子。
“为什么不要他？”看那架势，要是说不要她的孩子，她就敢和别人拚命。
林主任一看马上解释：“孩子的成绩很好，现在他的成绩已经明显高于小学的水平，我们需要考虑一下该怎么教育这个孩子。”
金雨一听不是不让李玉龙上学，也就放心了。她已经习惯了玉龙的与众不同。可是她可不希望别人把她的孩子当白老鼠。犹豫了片刻：
“那么你们要怎么样？他现在的水平怎么样了？”
“你可以看一看他答的题目。”说着，林主任随手将李玉龙的答题给了金雨。一看只下，把金雨也吓了一跳，，怎么连这样的题他都能完成？
“这是李玉龙写的？”金雨试着问。
这下该林主任想不明白了，是你的孩子，你还不知道么？当然话可不能这么说。
“是李玉龙写的，我想，这可是你们当家长的骄傲。”
金雨的脸马上红了，她听的出来，原来林主任以为是他们教育的结果。她不好意思起来。
“不是我们教他的，他小的时候不讲话，我不知道该怎么教他，结果就教了他拼音和一些生字，看他喜欢看书，就帮他卖了一些课本。其实，我们平时都很忙，很少会家，他的情况我们都不了解。”
这番话听得林主任目瞪口呆。第一反应就是这是个天才。发现了这么一个天才，还在自己的管区，林主任当然高兴。
“如果是这样，那么我们更加需要对李玉龙的学习格外关注，我们不能耽误了这个孩子。我还没见过这么聪明的孩子。”
“可是，我的小孩该怎么办？”
听了金雨的问题，林主任不能马上表态。因为他还有和其它人商量一下。
“这个问题我需要
