放学后-第3章
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“那是姿势失去平衡！你的时间掌握得很准确，所以，很快会恢复的。”
“加奈江和弘子也一样……她们的射型很漂亮啊！”
“她们不能算射箭，只是让箭由弓射出。简单说，她们是力气不够。
“还是要靠加强训练？”
“没错。”
我打算谈到这里为止，再度拿铅笔面向笔记簿。但惠子并没有要离去的样子，双手托腮
，望着笔记簿。
“睡不着吗？”我再问一次，接着说，“睡眠若不足，白天无法忍受暑热的。”
但，惠子并未回答，站起身：“喝罐果汁吧！”
她至附近的自动贩卖机买回两罐果汁，然后很大胆的跷起二郎腿坐着。我一面移开视线
，一面摸索长裤口袋的皮夹子。
“算啦！一罐果汁我还请得起。”
“不行！你花的是父母的钱。”我从皮夹内拿出两枚百圆铜板，放在她面前。
她瞥了一眼，却并未伸手，反而问：“你担心老婆吗？”
我拉开易开拉环，正喝了一口，差点呛到：“你胡说些什么！”
“我是真心在问你呀！如何？”
“这问题很难回答。”
“不担心，但是很寂寞？”
“不会寂寞？又不是新婚。”
“不寂寞，却会心疼？”
“别乱讲话！”
“坦白回答呀！是不是？”
“你好像喝醉了，从哪里弄到酒的？对了，你浑身酒臭味。”我把鼻孔靠近惠子的脸，
假装闻嗅。
但，她笑也不笑的凝视着我的眼眸。那认真的眼神令我神经麻痹，身体无法挪动。我们
相互凝视着两、三分钟，不，或许只是两、三秒钟，但，两人之间的时间却仿佛静止了。
我不记得是惠子先闭上眼，抑或我先抱住她肩膀。反正，两人很自然的脸贴脸、四唇重
叠。我自己都觉得很不可思议，为何情绪如此平静，而且还注意听着是否有人突然接近餐厅
的声音。惠子也丝毫不紧张，证据是，她的嘴唇湿濡。
“这种时候，我大概需要道歉才行？”离开惠子的嘴唇后，我的手仍扶住她肩膀，说。
只穿运动衫的她，肩带外的肌肤在我手掌下似乎不停地沁出香汗。
“为何要道漱？”惠子未避开视线，“又不是坏事！”
“我不明白自己这样做的心情。”
“你是说并不喜欢我，却吻我？”
“不……”我结结巴巴。
“那又为什么？”
“总觉得破坏了道德戒律。”
“没有这回事！”惠子肯定的说，她依然凝视着我，“在这之前，我本来就不受道德戒
律所束缚。”
“你真放得开！”
我缩回手，一口气将果汁喝光。不知觉间，喉咙干渴不已。
这时，走廊方面传来脚步声。是穿着拖鞋的脚步声，似乎有两个人以上。我们分开坐好
，和餐厅门打开几乎刚好同时。
进来的是两个男人。
“原来是前岛老师！”高大的男人说。
他是田径队的指导老师竹井，另一位是村桥。村桥虽非运动社团的指导老师，却以监督
的身份参加集训。
“杉田同学也在，看来是商量练习进度了，你们可真是全心投入。”竹井看着我摊开在
面前的图表和笔记，说。
“你们正在巡逻？”我问。
两人相视一笑，回答：“可以这么说。”
然后，两人环视餐厅一圈，从刚刚进来的门出去了。
惠子注视着两人走出的门，良久，才回过脸来，笑着说：“气氛完全被破坏殆尽了。
“要回去睡觉？”
“嗯。”惠子颌首，站起身来。
我也整理桌上的东西。
在餐厅前分手时，惠子在我耳畔说：“下次再继续。”
“什么？”我望着她的脸。
但是，她只淡淡说一声：“老师，晚安”，就朝着相反方向离开了。
翌日练习时，我极力避免和惠子面对面。一方面是感到狼狈，另一方面则觉得有点难为
情。然而，惠子对我的态度和前一天毫无两样。连报告出席和缺席人数时的语气也完全相同
：“一年级的宫坂身体不舒服请假，其余全部到齐。”
“身体不舒服？那可不行，是否感冒了？”我问。
她露出合有深意的微笑，说：“女孩子若说身体不舒服，你就该了解是怎么回事了。
而且，直到今天，惠子从来提及那夜的事。最近，我不免开始想了：也许只是我自己在
乎而已！她所说的“下次再继续”，根本只是开玩笑。
我眼前浮现惠子的脸庞，那是时而看起来聪明，时而予人媚惑印象的脸庞。我很想告诉
自己：冷静些，别着迷了。
第四节
第四堂课结束，到了中午休息时间，我边看报纸边吃完妻子替我准备的饭盒后，开始喝
咖啡。这时，教职员室的门开了，进来一位学生，是高原阳子。她迅速环视室内一圈，找到
长谷的座位，立刻走过去。途中，视线和我交会，却无任何反应。
长谷一见到她，立即颦眉开始责备。他的座位只在我前面隔四张办公桌，所以能清除见
到他的表情，也能听到片断内容。我装着继续看报纸，同时注视着阳子面无表情低着头的侧
脸。长谷指责她在被停学后第一天上课还迟到，并要求她别再抽烟、好好读到毕业等等。但
，长谷的声音听起来不像是教训，反倒像是在哀求。阳子仍旧不知是否听进耳中的毫无反应
，甚至连头都没有点一下。注视着她的侧脸之间，我忽然发现一件事：她的头发剪短了。
以前，她的头发不长不短，前面稍有一点松，但是现在完全没有，刘海也剪得相当短。
正当我全神贯注于阳子身上时，背后突然有人拍我肩膀。回头一看，是教务主任松崎露出满
嘴黄牙，笑着。
“有什么有趣的报导吗？”
他这种说话。令我很讨厌！每次有话要说之前，一定会先发两句言不及义之语。
“这个社会嘛……有什么事吗？”我直接问。
松崎目光落在报纸上，说：“校长找你。”
我把报纸给松崎，快步走向校长室。
敲了校长室房门，里面传出“请进”的声音，我推门入内。
栗原校长背对这边，正在吸烟。他已戒了多次，却总是失败了。
转动椅子、面向这边后，他开口问：“射箭社的状况如何？今年应该能参加全国锦标赛
吧？”
声音虽低，却听得很清楚，不愧是昔日曾练过橄榄球的运动健将。
“大概有百分之五十的把握……”
“怎么如此没自信？”他揉熄手上的香烟后，又再拿一支点着，“你当指导老师几年了
？”
“五年。”
“嗯，是到了该活跃的时候啦！”
“我会尽力。”
“只是这样不行，必须留下某种具体的成果才行。你不是说过吗？在日本，有射箭社的
学校还不太多，要夺第一很简单。”
“这项事实仍未改变。”
“那就请你多费神了。三年级的杉田惠子……是这姓名没错吧？这位选手如何？”
“有才华！可以说全国锦标赛夺冠最有希望的。”
“好，你对她施以重点的训练，其他人只要适当即可。别一副那种不甘情愿的表情？我
决不干涉你的方针，只要求成果。”
“我会努力。”我只能这样说。
靠运动社团在各项比赛中露脸，藉此打响学校的知名度，这种方法我并无太大反感，毕
竟，既然存在着“经营”的大前提，努力宣传也是必要。只不过，校长如此露骨表示，难免
感到较大压力。
“对了，找你来还有另一件事。”
见到校长表情的变化，我怔了怔。他的神情忽然之间趋于柔和：“你坐下吧！”他指着
一旁的沙发。
我略带犹豫的坐下后，栗原校长也坐在对面：“不为别的，是贵和的事。你知道贵和吧
！”
“知道。”
贵和是校长的儿子，我曾见过一次面。一流的国立大学毕业后，进入本地某企业，目前
已是中坚干部了，但，并未予人朝气蓬勃的印象，毋宁是软弱、消极。当然，表面印象不一
定就是实际个性！
校长继续说：“贵和也已经二十八岁了，是到了该找个好对象的时候，不过却很难，即
使我这个当父亲的看中意，他却看了照片就摇头。”
我在心里嘀咕：先看看自己长相再说吧！
“这次他却动心了……你知道是谁吗？”
“……”
——管他是谁都行。
“是麻生恭子。”
“嘿！”
校长好像对我的反应很满意。
“觉得惊讶？”
“当然了。她的年龄应该是……”
“二十六岁。不过，我认为能干些的媳妇也不错。坦白说，贵和看过她的照片，好像颇
中意，所以，八月开学时，我对她提过这件事，但她表示要考虑看看。我也把贵和的照片和
履历表给她了。”
“原来是这样。结果呢？”
“问题就在这里。都已经三星期过去了，她仍没有答覆，我每次问，她都表示要我再等
一段时日。如果不喜欢，直截了当说出来就好了，但，她这样却令人无法知道究竟意向如何
，所以才会找你来。”
说到一半时，我已知道校长的目的了，是要我去确定麻生恭子的意思如何。我说出来后
，校长满意的颌首。
“你的判断力确实不错！不过，若只是这样，来免太容易了，我还希望你能彻底调查清
楚她的男性关系。当然，二十六岁的年纪不可能都没谈过恋爱，我也并非那样老顽固。问题
只是现在！”
“我知道了。但是，如果她对这件事没意思，应该就没必要调查吧？”
“你的意思是说她不喜欢贵和？”校长的语气里有着不快。
“我是说也有这种可能性存在。
“嗯……但是，若是这样的话，请她明白说出原因。在还有希望的范围内，我不打算放
弃。”
“知道了。”我很想问他，如果麻生恭子不喜欢贵和，他到底打算怎么做？
“校长的事只有这个？”我问。
“不错。你有什么问题吗？”校长的语气很慎重，大概从我的表情也看出眉目了。
“我又被偷袭了。”
“什么 ？”
“被人狙击了。昨天，我走过教室大楼旁，楼上有盆栽掉下来。”
“不会是偶然吗？”校长挤出笑容，似乎强迫自己这样认为。
“偶然的事会发生三次？”
在月台差点被推掉在铁轨上、在冲洗浴室几乎被电死之事，我已向校长报告过。
“那么，你认为呢？”
我按捺住不高兴，静静说：“我打算报警。
这时，校长把香茄放在烟灰缸里，交抱双臂，像遭遇到困难问题般闭上眼。我直接感觉
到不可能得到满意的回答了。
果然，校长说：“再等一段时间吧！”
我无法同意。
校长闭着眼，只有嘴皮在动：“这是学生的不良行为之一种。其他学校、特别是男学校
，也会发生如流氓般的暴力事件，但，若是警方介入反而不好。这只是学生和教师必须面对
面解决的问题。”说到这儿，他睁开眼，眼神带有慰藉的意味，“学生们只是要让你厌烦，
没有杀害你的意思，如果为此报警，反而会惹出笑话。”
“但是，那种方法不能不认为是企图杀人。”
这时，校长神情忽然转为严厉，拍着桌子：“你不信任学生？”
我吓了一跳。没想到他会说出这种话！如果不是情况不对，很可能我会失笑出声。
“前岛，”他的声调又恢复平静，恰似在实践“糖果和鞭子”的理论，“再等一次吧！
到时候我也没有话说，这样总可以吧？”
如果再等一次，我受了致命伤呢？但，我什么也没说。不是同意，而是死了心。
“最后一次吗？”我问。
校长好像得救一般，笑了，又开始讲到学校教育——教师的态度、学生的态度……
我不想听他那些空洞的理论，便说“我还要去上课”，站起身，拉开门走出时，背后传
来校长的声音。
“小犬的事就诸你帮忙了。”
我连回答都不想。
走出校长室，下午的上课铃声响起。跟在快步往教室走的学生们身�
