解码电视湘军-第25章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
9．5 湖南魏氏的一粒读书种子
魏文彬的秀才曾祖育有二子，一个种田，一个读书，构成标准的耕读之家。
种田的大公子据说没有传人，读书的二公子就是魏文彬的祖父。
魏文彬的祖父自小与书为伴，长大以后教书为生，远离了榨油的祖上那需要身强力壮才能维持得了的生计。但是人们常在书生之前冠以文弱二字，这位祖父似乎果真因文而弱，中年即逝，身后只有一子二女，以那时的标准，一子单传，算是人丁单薄。他去的时候，独子魏立久刚刚娶妻，尚未生子。
魏立久跟父亲一样从文，读书教书，好在文而不弱，育有三子三女。可惜老大意外早逝，未及成家立室，老三也福薄，中年病逝，留有一子。魏文彬是二公子，有过一度婚姻，也只育有一子。他曾经皱着眉头用他的桃源话说，不知道怎么搞的，我魏家不发人。难以索解而又深以为憾的样子。这很能说明他在中国传统文化中的浸淫之深——计划生育变成基本国策之后，发人不发人的问题，早已无从谈起，因此也就淡出了人们的观念，但竟没有淡出他的观念。 txt小说上传分享
第九章 老屋（9）
在魏文彬的印象中，父亲是严肃甚至严厉的。只有在他读书写字表现好的时候，才会面色柔和，露出不易觉察的笑容。自从秀才开启了魏氏一族的文脉，到魏立久，书香已经传了三代，保住这脉书香，让它延续到自己的下一代，是他义不容辞的历史责任，事实上这种责任在他，几乎是一种本能。
做父亲的似乎有一种天生的敏感，能够立即从一群儿女中挑出一个来对他寄予特别的厚望。就像老油匠，当初从七个儿子中挑了一个出来攻读诗书，而后来的事实证明他的选择完全正确。在读书的问题上，魏立久的感情天平几乎毫不迟疑地向二儿子魏文彬倾斜过去。但严肃而深沉的父爱常常表现为严厉与苛刻，以至于魏文彬小时候一直以为自己是父亲最不喜欢的孩子。这个精灵古怪的小东西，在外头一味地调皮捣蛋，只要看见父亲的身影或者听见父亲的咳嗽，立刻就像霜打的茄子——蔫了。
父亲呢，疾言、厉色、栗壳子 、耳巴子，的确也都赏过给儿子，以至于儿子要在很多年以后，才会真正懂得父亲的爱。
“母亲永远永远是那么温柔，无时无刻不对你好，你饿了没有啊，我给你做好吃的啊，你肚子疼不疼啊，我给你揉揉，你看你衣服又脏了，快脱下来，我给你洗……父亲呢，长年累月不苟言笑，抬眼就是瞪你，开口就是骂你，出手就是打你，十年八年难得给你一回两回好脸色，但是大了以后回想起来，你刻骨铭心地记得的，不是母亲日复一日的好，却是父亲一回两回的爱。”
魏文彬记得父亲教他“描红”的情景。真正的描红要有一次性使用的描红字帖，成本较高，父亲只得省了这道程序，买来几分钱一大张的薄白纸，以罕有的耐心与细致亲自为儿子裁纸，裁成合适大小的一条条，再让孩子的母亲用纳鞋底的针线订成本，供儿子蒙帖描影。真正的墨汁自然也没有，一种廉价的红粉加水冲开，红彤彤的一大盆，就是魏文彬小时使用的墨。因为“墨水”是红的，描出来的字是红的，倒真可称得是“描红”。许多年以后魏文彬一边用国中品质最好的文房四宝挥毫泼墨，一边忆旧自嘲：“人家小时候描红是描红边边的空心字，描出来的还是墨黑的字，我的描红描出来，那可真的是红字。哈哈哈。”
蒙帖描影描出一点感觉来之后，再照帖临摹。这回连薄薄的大白纸也没有了，父亲就想方设法收集旧报纸，给儿子练字用。
小文彬聪明绝顶，读书写字悟性都好。但是聪明孩子大多都有一个猴子屁股，坐不住。他也非常善于察言观色，只要捕捉到父亲不易觉察的微笑，就哼哼唧唧想出去玩。
“有一个早上，阳光明媚，我心里想死了出去找小朋友玩。可是父亲要我写字，我那天感觉特别好，一口气写了一大篇，我觉得个个都超水平发挥，赶紧巴巴地拿去给父亲看，希望他看了高兴就放我出去玩。谁知父亲看完之后并不表扬我，说你想出去玩是吧，先别走，我讲个故事给你听……”
父亲是难得有耐心给孩子讲故事的，这回讲了一个王献之从父练字的故事。王献之是书圣王羲之的儿子，一天到晚缠着父亲教他写字的秘诀。王羲之在院子里摆了一口大缸，注满水，叫他每天从缸里取水磨墨，告诉他第一道秘诀就是写完十八缸水。王献之练了三缸水后，自我感觉良好，洋洋洒洒写了一篇字，洋洋得意地拿去给父亲看，王羲之看后，提笔在其中一个“大”字下面点了一点，变成“太”字，算是批改过，叫献之拿去给母亲看。母亲看了提笔批道：“吾儿练了三缸水，唯有一点像羲之。”王献之羞愧难当，老老实实回到书桌前，照父亲的要求继续练字，直至用完十八缸水，终成一代名家。
小文彬听完父亲讲的故事，背过脸去翻白眼吐舌头，和王献之一样老老实实地回到自己的小桌子跟前，一板一眼地继续练字。日后一笔好字，成为他的才华最易于辨识的表记，仿佛才华穿上一件漂亮的外衣，使得对外的沟通更加容易，对其事业不无裨益。
魏文彬说他头一回真真切切地感受到父亲外严内慈的爱，是在十二岁那年考上桃源四中父亲送他上学的路上。桃源四中是一所历史悠久的知名老校，在区政府所在地漆河镇上，距离魏家所在的双溪口有四十里的路程。第一次上学，父亲挑着儿子的行李，亲自护送。
“那个时候什么车都没有，只有走路。十二岁的孩子路也找不到，父亲送我去，挑着我的行李，一根弯弯的扁担，一头一个箱子，一头一个被子、一个脸盆、一些咸菜，晃晃悠悠，晃晃悠悠，四十里路。我父亲是读孔夫子的书读得‘四体不勤’的，平常不太搞劳动，体质也不是很好，挑这么一副担子走远路并不容易，左肩换右肩，右肩换左肩，晃晃悠悠，晃晃悠悠。我跟在他后面，时不时喊，爹，我来挑一下。他不让我挑，居然还冲我笑。我永远永远记得父亲当时的那个神情——带着点疼爱，透着点满足，同时充满着望子成龙的希冀——我清清我楚楚地记得他那个神情。我心里想，哦，原来父亲也这么喜欢我，幸福得走在路上像要飞起来……”
历史常常会向我们揭示这样一种事实：无论历史的天空怎样变换，不同的时空坐标上却总有些场景与事件惊人地相似，或者不同的场景不同的事件却拥有惊人相似的内涵。就魏氏家族而言，半个多世纪以前魏文彬的曾祖百里挑一地中了秀才，家族派了八抬大轿前往漆河高接远迎，半个多世纪之后，这位秀才曾祖的重孙百里挑一地考上漆河的中学，在父亲的隆重陪伴下走向新的天地。
魏文彬的父亲魏立久肩上的这根扁担，因此具有了承上启下的重要意义。
第十章 兄弟（上）（1）
哥哥的权力是对许多人的诱惑。许多人试图通过诱惑弟弟来达到分享哥哥的权力的目的。于是这个不幸的孩子，从小就不得不在诱惑所带来的兴奋颤栗与无由抵达梦想的焦虑中设法平衡自己。对于魏小林来说，生而为魏文彬的弟弟，或许真是悲哀更多于幸运。
10．1 哥哥知道他是哥哥
魏文彬很久以后才知道，在那些艰难的岁月里，为了培养一颗读书种子，为了护住从秀才曾祖那里一路飘来的一脉书香，父亲是怎样的苦心孤诣，而大哥又做出了怎样的牺牲。
大哥的故事他讲得很艰难。似乎不愿提起，不忍提起，无力提起，而又无法不提起，似乎提与不提，都是对良心的一次考验，对灵魂的一轮煎熬。
大多数的时候，他是一个讲故事的好手，思路清晰而完整，娓娓道来，从容，怡然，善于把握情绪与节奏，有时呈现为一种口述创作的状态，能带听者一同入戏。回忆大哥时，他的情绪不稳定，激烈的情感使他的语气不时变得急切，充满自我的责备和莫名的恨怨。有时沉痛，话语哽咽。有时忽然沉默，眼神迷蒙，空洞。讲完之后，好一阵子坐在那里一动不动，上唇倔强地咬着下唇，脸上一片坚硬与萧索，让人想起寒冬的旷野。
哥哥比他只大一岁。相差一岁的两个孩子，个头差别不大，不熟悉的人，根本分不清谁是哥哥谁是弟弟。
“但是，我哥哥知道他是哥哥。”
哥哥所大的这一岁，具有强大的精神暗示力量，让哥哥扛起了许多沉重的责任，并且是完完全全的自觉自愿。一般年龄相近的兄弟，总是不免打打闹闹，争争抢抢，他的大哥却一味地宠他，纵他，谦让他，保护他。
“就仅仅是这一岁，就因为一声哥哥，我就可以在他面前那样任性，那样放肆，那样无忧无虑。小时候不懂事啊，我还经常打他，我还经常闹他，我还经常欺负他！”
那是一个饥饿的年代。兄弟两个最热衷的游戏，是漫山遍野地跑，去寻可吃的东西。清明谷雨时节，油茶树上会长出一种叫作茶泡的果实，涩而清香，别名“木嘴”，因为太涩，吃了会觉得嘴唇发木，但是它有一股清香味道，因此仍是山里的孩子不可多得的美味，将将成熟的茶泡，没几天功夫，便被各家各户成群的猴子一样的孩子们扫荡干净，再寻就要极大的耐心。两兄弟一起去找，哥哥先看见，发出惊喜的呼唤。弟弟一把搡开哥哥，摘下茶泡，以最快的速度塞进自己的嘴里。
哥哥望着弟弟讪讪地笑，憨憨地笑。
“他望着我笑！以后想起来，我才哭。”
秋天来了，黄瓜架下的秋黄瓜早就被人们翻了个精光，兄弟俩不死心，仍旧去翻，盼望能有意外的惊喜。两个半大的孩子在黄瓜架下钻来钻去，扒来扒去，——还有不有，还有不有——好不容易找到一根，弟弟一口咬掉大半截，抬头看见哥哥，使劲憋住自己的馋虫将剩下的半截递过去。
哥哥你吃。
二佬你吃。
“最后还是我吃了。他就这样依着我，就这样放纵我！”
数十年后的弟弟忆起这样的往事，痛心疾首，激烈的言语里，竟似充满对哥哥的责备与恨怨，仿佛怪他做了这样好的一个哥哥而剥夺了自己做一个好弟弟的机会。
10．2 让二佬读书
那个年代日子过得艰辛，孩子们真正无忧无虑的童年没有几年，魏文彬和哥哥刚刚懂事就要当父母的小帮工，放牛，养猪，拾柴禾，带弟弟，哄妹妹。
第十章 兄弟（上）（2）
弟弟调皮，和哥哥一起去田间地头打猪草，一离了母亲的视线就撒丫子跑，和一帮小调皮满山疯玩。等到炊烟袅袅升起的时候，想要回家享受吃饭的权利了，才想起自己所担的职责和义务，提着空空如也的篮子瘪着空空如也的肚子在路上垂头丧气地磨蹭。哥哥总是在离家不远的岔路口适时地出现，篮子里的猪草多得码不住，乐呵呵地分给弟弟一多半，然后跟在重新神气起来的弟弟后面雄纠纠气昂昂地回家。
一温一火的两兄弟感情极好，温的那个在包容、奉献与牺牲的过程中获得极大的精神满足，火的那个因为对方的包容、奉献与牺牲而充满感激与依恋。哥哥七岁弟弟六岁的时候，父母将兄弟两个一起送进了学堂。在学堂里，兄弟两个温与火的对比愈加明显。弟弟聪明伶俐，反应极快，哥哥温和憨厚，凡事都慢半拍。弟弟很快成为老师的宠儿，哥哥则更加心甘情愿体心贴意地为弟弟服务，弟弟的铅笔写断了，哥哥赶紧将自己手里的递给他，弟弟的课本忘带了，哥哥毫不犹豫地将自己眼前的推给他，上下学的路上，连弟弟的书包有时也是哥哥背了——弟弟蹦蹦跳跳地在前面走，一路走一路玩，哥哥的屁股后头颠扑着两只书包，勤勤恳恳地在后面跟，不像是弟弟的同学，倒像是弟弟的书僮。
一年学上下来，两个孩子从老师那里得到的分数和评语不免大相径庭，但若据此判断哥哥天生不是读书的料，恐怕还是过于草率和有失公允的。
两兄弟上了学，一整个白天的大部分时间耗在了学校，下学回家更要抓紧时间帮父母做事。农村的黄昏在人们的印象中美丽而温馨，其实那是闲人眼中的风景，真正的农家，这时候的温馨是建立在紧张忙乱的基础之上的，鸡鸭要归埘，猪狗要喂食，一家人辛苦劳作一天之后要吃夜饭，因为没有电，一切都要趁着有天光的时候赶紧完成。兄弟两个下学归来，哥哥总是让弟弟先趁着有天光做作业，自己书包一扔就去带弟妹，切猪草，浇菜园。等到一切消停下来，天也黑透了，他只能就着一盏小小�
