愤怒燃烧的岁月-第5章

按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！



第九章　民不要脸
2003年1月1日　　　　　　　　　　星期四　　　　　　　阴

　　1

　　新年过了，又长了一岁，19了。可是我仍被当作小孩子对待。自由和尊严在老师的威严训斥和绝对正确下，已杳无音影了。永远失却了的是那个天真而活泼的我，剩下的只是一个风光不再，孤独寂寞的我。我风华正茂，可我已过早衰老。

　　生活中到处充满了管束，有比我大一辈的老师和家长，有我同辈的“学生官”们。我已经不会愤怒了，就像一只野狗被驯成了家狗一样，非但如此，我还学会了向主子“摆尾巴”了呢！所以老师对我的夸奖越来越多了，我对他们也越来越感恩戴德、感激涕零了。化感动为力量，俺的成绩更加稳定在前三名的水平内了，俺已经适应了没有自由的身份，就是这么心甘情愿地当奴才！

　　生活中的“绝对正确”的权威在向我微笑，好暧昧呀！我就变成了一只自私并自保的鸵鸟了！我把尊严与愤怒揉在了一起，扔进了垃圾堆。

　　我的生活，放荡！我的生活，放荡！

　　2

　　适者生存。我生活在一个尊严超级贬值的国度。高考制度在激烈的生存性竞争中，已经扭曲到了威胁人性尊严的程度。以我的理解力，完全能明白以下两大怪现状：

　　一、　　　　为什么每年都会有几百万人用自己的自由、甚至尊严去与这场考试作交易。

　　二、　　　　群体性尊严贬值，竟没人说这是错的。

　　“一登龙门，身价百倍”，高考是改变身份的有力工具，是天堂甩下来的一条绳子。虽然不合理，但生存权所系，有利可图，所以不会遭到反抗。

　　人们想通过高考过上一个真正的人的生活，但手段的不正当，能带来目的的正当吗？一个国家的教育如此不尊重人权，那教育下走出来的国民的人权意识，又用什么去培养？争取人的权利，能依靠一个已经出卖过自己的人去完成吗？思之，当一大痛哭！

　　民不要脸，奈何以“脸皮”惧之？我也是没有尊严的人，我不要脸，“不要脸，才能生存”是这个可诅咒的地方、可诅咒的年代的真理。

　　3

　　在新年里，我写首诗来抒发我的豪迈之情吧：

　　啊！北大，我爱你！

　　我已经向你飞奔去。

　　啊！北大，我多么爱你！

　　我向往你的“财气”和“名气”。

　　啊！北大，我多么多么爱你！

　　我不佩做你过去的弟子，你不配做我现在的师长。

　　2003年1月3日　　　　　星期六　　　　晴

　　关于2002年的一些小随感

　　生活在这个时代的中国是自由人最大的不幸。

　　杜鹃是最爱自由的鸟，如果它被抓住关在笼子里，它会不断地用身体撞笼子，直到血流尽为止。

　　社会主义的根本原则是“物质利益至上”原则。它已经被使用到了变态的地步。若一个饿国家外交只剩下了“国家利益至上”的时候，这个国家就已经被冷战思维充满，成为世界上最无耻的国家；当民众生活只剩下“物质利益至上”的时候，那这群民众就又回归到了丛林世界。

　　李大钊说：艰难的国运产生雄健的国民。我看他太强装乐观了。艰难的国运只会产生卑鄙苟活的国民，倒应该是真理。一个国家一旦开始苦难，仿佛就要苦难到底似的。

　　把人当作螺丝钉随便拧的社会是一个病态的社会。因为它没有包容的勇气。

　　宽容的社会为什么形不成？因为总有自以为是的人或集团认为他（们）穷尽了真理，还强迫别人接受他（们）的“真理”。和他（们）不同的便成了异端。

　　胡适在《日记》中曾引沈从文的小说中话：你要想成功，便得“痞”一点，接着他说：我不能“痞”，所以不能弄政治。所以没有比把政治家想象成大救星更愚蠢的事了。

　　鲁迅说“专制使人变得死相、冷嘲”，其实专制之祸之烈远不止于死相和冷嘲，而是使人神经质。

　　不上学的人将来绝对不会是“被虐待狂”。

　　我明白了一个道理：人们革命起来激情很大，一到建设便激情全无；“口号”起来很有激情，实践起来却又激情全无。原因很简单，一刀杀头远比万刀凌迟来得痛快。所以无缘无故的革命参与者多是懒惰而又奸猾的小人。

　　个人崇拜之风归罪于小农意识，可太好笑了！你说红，我就说最红；你就说最红，我就说最最红……总之你n个最，我就n＋1个最，反正我比你“更革命”，“更效忠”。这种厚颜之事，是“小农”干的出的吗？

　　天降大任于是人也，必先蜜其口舌，厚其脸皮，黑其心肝，弃其尊严，所以动心忍性，曾益其所不能。

　　民不要脸，奈何以“脸皮”惧之，惟能以财色权诱之。

　　最英勇的战士应该从指挥刀下骂开去。

　　可惜我知道它错，但仍置之不理，一错到底，我是卑鄙又苟活的国民，我不得不承认这个身份……

　　2003年1月4日　　　　　星期日　　　晴

　　星期天不跑操，可以多睡半小时。可今天我却很累。可能是昨天写《关于2002年的一些小随感》太用力了，所以一晚上都做梦，梦到什么大部分忘了。我只能记起睡醒前的那个梦，那个美梦。我梦到了亦培，我和她紧紧地抱在一起：我闻到了她的特殊的香味，感到了她的温暖。后来，突然惊醒了。半年没出现过的遗精，突然造访，弄得我很尴尬。

　　今天，一天，我总能感到她正在怪怪地看着我：好像她知道我早上醒来时干了什么似的。我如芒刺在背一般。她的目光看得我浑身不自在。我鼓起勇气看她时，她正在低着头看书，仿佛又故意装作不知道似的。就算当我告诉自己这“全是幻觉”时，我仍然觉得脸发烫。毕竟她是每时每刻都安静地坐在我身边啊！她可能看出我的窘态了吧？

　　到现在想来我都觉得奇怪：我昨天怎么会梦到她？我根本没想过恋爱呀。难道是我和她太熟悉了？

　　幸亏今天是做小测试，不是考试，要不我今天非考砸不可。

　　2003年1月6日　　　　　星期二　　晴

　　“孙主席”文百总是目光炯炯，活像文革宣传画里的红卫兵那样：特精神地把双眼瞪地像灯笼似的。都“后中年人”了，还能有这精神，倒颇让人佩服。

　　难道是她经常向我们灌输“青春意识”的缘故？要有精神气、要勤奋、不管多么辛苦也要打起精神，一句话：必须激情如红卫兵。我承认勤奋没错，我总觉得鼓动人们“激情”的人一般都应该是阴谋家：因为“激情”太多，必然盲动，必然走向愚昧、狂热。从而鼓动者可以实现自己对这批人的控制。

　　我们应该怎样勤奋呢？是不是要糊里糊涂地，不分青红皂白地勤奋呢？这不是马克思最厌恶的“异化劳动”吗？马克思不是认为它妨碍了“人的全面发展”吗？这样的勤奋，必须得“有激情”才能做到，所以文百一身作则地“激情”了起来。多么滑稽又可怜的玩物啊！

　　她只是个意识形态的玩物，只是个名利场里的小人物。她靠教出的“升学率”养活自己，她只是一个压迫的传递者，自身被压迫的同时也传递了压迫。我们都没有办法啊，我们只是不同层次里的被侮辱者和被玩弄者，我只比她低一个层次，多一层被玩弄的机会而已。她被别人的“激情”玩弄了，我被她的“激情”玩弄了。

　　她现在对我很好，有几次她看到我迟到了，她都替我遮掩过去了，今天还帮我从饮水机里倒了杯水。我“弱在一时”“贵柔守雌”后，她竟把我当好学生了：成绩数二数三，人有老实，并且通情达理。我已经被规范成了标准的好学生“复制品”，被她贴上“名校”的商标小心翼翼地呵护了起来。

　　表面上的和解局面已经形成并发展成熟了。我爱“孙主席”。他们说我的气质像个“读书人”，中国的读书人不就这样吗：士为知己者死。你只要“知遇”我，我就“理解”你。我知道我的内心在嘲笑自己没原则。可是谁又能说我没有原则呢？　“知遇”就是我的原则。（其实，是利己加伪崇高。）

　　所真的被“知遇”的感觉真好！

　　2003年1月10日　　　　　星期六　　　晴

　　今天发生了一件非常有趣的事。亦培被地理老师传讯（也即我常说的那句话“党又在召唤你了，刘亦培小姐”），她总是犯低级错误，所以老师就把她召唤了去，进行开导教育。

　　可她回来却带着一副骄傲的神情，不像以往那样一副垂头丧气的样子。她告诉我：她今天和孙文百顶了一回嘴，特“过瘾”。正要出教师集体的办公室时，她遇到了文百。文百说：亦培，你怎么就常犯低级错误啊？地理老师都告了你好几次状了……你在干什么？我和你说话呢！

　　亦培说：我没干什么，我在听您说话呢。

　　文百说：看你那心不在焉的样子，我真懒得理你！

　　亦培没说什么，转身就走。

　　文百在背后喊：站住！我还没说完呢，你就走！

　　亦培说：你“懒得理我”，我还懒得理你呢。

　　女人勇敢起来要比男人勇敢多了！只不过，后来我给她起草“检讨书”时，觉得有点委屈：她充当了英雄，却让我给她“断后”。

　　*　　　　*　　　　　*

　　事后，我教育刘亦培说：人家“孙主席”不过是恨你这块铁成不了钢，为了你好。你竟“懒得理”人家。你做得过分了啊。我现在倒理解“孙主席”的苦衷了，她又何尝不像我们的父母那样使用不恰当的手段在为我们操心。虽然他们的手段包含了：阴谋、暴力、恐吓、仁政、诱惑，但他们的目的却是妄图单纯地为了孩子好。为什么我们不能像尊敬父母一样去尊重他们呢？

　　亦培惊奇地看着我时，我也在思考：KAO！我今天神经了？竟又为自己的敌人做起了辩护！虽然，最近文百改变了对我的态度，常常对我“礼遇有佳”，但我怎么就变得这么快呢？我是不是太贱了？我对文百也像对父母那样感恩戴德了起来。我知道我是什么人了：谁对我好，我就“理解”谁。

　　我乱了，我乱了。想不通，想不通。难道真的是我错了？孙文百和父母都是对的？

　　　txt小说上传分享

第十章　独行人间

　　2003年1月12日　　星期一　　晴

　　“朋友者，以义合也。”以利合者，只是“伙伴”，不是朋友。没有朋友地生活了半年，到现在终于连伙伴了也没了。

　　文百转变对我的态度后，地理老师、历史老师纷纷“看好”我，对我格外关注。可是我感受到却是更大的敌意。敌意来自我的同学：因为我突然变成了老师的“红人”。嫉妒、不满、猜疑。阿凡，我的饭友、伙伴，也冷落我。我知道我平常的刻薄寡恩与我今天的孤立也有关系。批评、讽刺、挖苦是我的拿手好戏，可是我是对事不对人啊！

　　现在攻击我“师生恋”的谣言，又在女生里变本加厉地流传开来。为此，我是不是应该呼吁学校“马上把所以年轻教师全部换掉”呢？暴君治下的人，往往人性比较坏，比如贪欲、嫉妒、傲慢、暴怒、懒惰……KAO！这不是上帝的“七宗罪”吗？看来上帝就是针对暴政社会提出这“七宗罪”的？难道不是吗？我可还记得耶苏是怎么上天堂的。

　　在这个集体里，没有人是“局内人”，一句话：他人即地狱。对我来说，这个地狱还充满了猛烈的毒焰和孽风。从前，我的极端不合作被攻击，现在我的极端合作又被攻击。只是我的性格不合乎他们“平和公允”的容忍范围吗？不全是。我用“他们做得更出格”戳破了他们的伪面，大多数人嫉恨我。因为他们从潜意识里明白了：这个叫“近仁”的人没给我们留下欺骗自己的面子。他既当了婊子，又给自己立了牌坊。而我们只有当婊子的份！怨恨、恶毒、攻讦、冷落、白眼……

　　现在，只剩下一个单纯的大眼睛姑娘可以做我的交心朋友了。可我从来都不好意思和女生打得火热。算了吧，算了吧。以她的单纯是不能理解我的。

　　2003年1月15日　　星期四　　多云

　　忍受孤独，寂寞生存。

　　我越发地感到孤独，从某种意义上我已经完全孤立了，周围的一切似乎都与我无关。（这是我“不争、无为、非攻”和“韬光养晦，徐图大志”的方针所产生的必然结果，在预料中。）没人乐意理睬我，没人真正关心我，甚至没人与我争吵，我既是“都满意先生”又是“独行者”。

　　2003年1月16日　　星期五　　晴

　　亦培说，昨天她向几个女生炫耀她同桌多么聪明时，人们都同意