带你去耶鲁-第10章

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研究，　什么脑筋动不出来？各种办法都会有的，　这样才能出成果。　如果别人强加给你，　是很难成功的。
　　我们耶鲁医学院的学生里绝大多数不是应届毕业生，　是工作了两三年再回来攻读学位的学生。　他们的人生目标比较清楚，　再回来读书也比较成熟。　我们培养了那么多学生，　这些明白自己想要什么的人成功概率比较高。　中国学生认为大学毕业，　就该顺理成章读研究生，　像比尔盖茨那样的中国人是不多的。　哪个中国孩子敢在清华读了一年就不读了？　自己创业，　父母这一关就很难过。
　　美国记者采访我的时候，　也问我小时候是什么让我对遗传学特别感兴趣。　我说你要听真实的故事，　而且是适合美国模式的故事。　我那个年代，　如果高考能考上杭州师范就很好了。　当时老师说5个志愿里最好的大学也要填一个，　于是我填了复旦。　选专业的时候看到遗传学，　问父亲这是研究什么的，　他不知道，　问老师不知道，　问邻居也不知道，　谁都不知道，　就选了它。　中国那个年代很少谈兴趣，　但在现代社会，　发掘自己兴趣很重要。　对于留学生而言，　更要知道自己去美国做什么。　美国教育有几个层次，　前50位的大学是精英教育，　其他后面的学校层次较低，　去留学的意义不是很大。
　　曹：　有很多中国学生很迷茫，　不知道自己的兴趣在什么地方，　只是想先去了美国再说。　如果就为了成功地去美国读个好学校，　中国学生申请医学院被录取的概率是不是会更大？
　　许：　医学院资金多，　招的人也多，　可以先看看往年这个专业录取中国学生的情况。　虽然有资金来源，　但不是所有的资金都可以招外国学生。
　　曹：　也有中国人认为兴趣要建立在温饱的基础上。　美国经济发展得好，　社会福利好，　所以可以考虑兴趣。
　　许：　有一定道理。　统计学上有很明显的数据，　最有创新能力的人是中产阶级的孩子，　他们温饱无忧。　但特别富有的家庭里的孩子就不行，　那些人没有动力，　什么都来得太容易。　我觉得还有一个很重要的东西我们刚才没探讨，　就是你的职业是否能让你快乐。　不是每个人的人生理想都一定要有多么伟大，　但至少应该追求快乐。　历史上成功的人大多对自己做的事情有一定兴趣，　你要让自己人生快乐，　一定要选你感兴趣的工作。　我觉得这一点在欧美的教育中最成功，　一个人快乐了才能把工作做得更好，　创造的东西自然会对社会有贡献。　快乐的人周围的人也会快乐，　不快乐的人走到哪里都会带去负面影响。
　　曹：　我觉得美国这个民族很重视个人快乐，　但我们的民族并不重视这一点。
　　许：　一个民族的个体不快乐，　对民族的发展是不利的。　你早晨睁眼到晚上闭眼，　你日常用的东西有多少是中国人创造发明的？空调、　电灯、　电话、　电脑、　微波炉……都不是中国人发明创造的。　我们应该为中国民族骄傲，　中国人确实挺聪明，　但中国人对人类科技的发展贡献不大，　中国人将来在世界上要有竞争力，　如果没有创造力只有廉价劳动力是不行的。　以前我们的文化鼓励民族自尊心比较多，　今天我们应该反思我们缺什么，　怎样在下一个时代的世界竞争中有所作为。　电子书　分享网站

Life　Is　a　Miracle（4）
曹：　耶鲁和中国的联系历史悠久，　现在的关系也很密切，　你为耶鲁和中国搭建桥梁做了很大的贡献，　能谈谈耶鲁和中国在学术上的合作吗？
　　许：　我的努力有限，　这是很多人共同的努力。　耶鲁和中国的渊源很长，　合作也很多，　现在的趋势是越来越多，　这些在耶鲁的网站上都能看到，　Yale　and　the　world有各种合作的信息。
　　曹：　这些合作为中国学生创造了什么样的机会？
　　许：　中国学生去耶鲁学习的机会更多了。　我们这个领域现在在做联合培养，　在中国挑选最优秀的学生去耶鲁读博士，　还可以继续做博士后，　但对这些人的回国工作有一些规定。
　　曹：　您觉得对在美国留学的医学院学生而言，　回国就业和留美有什么优势和劣势。
　　许：　每个人的需求不同，　就业选择就不同，　很难一概而论。　就做学术而言，　可能美国现在的学术环境更好一点，　但具体要因人而异。　美国现在有些制药公司在大量裁员，　这对中国来说，　倒是个好机会，　可以吸引更多这方面的人才回国发展。
　　和许教授聊天的过程中，　有个美国的博士来访，　我在门外等了一会儿。　看见一群复旦生科院的孩子在用电脑，　他们是许教授实验室招的学生。　按许教授的说法，　他们是对这个领域有兴趣的人。　一个个果然都很投入，　时不时乐呵呵地交谈。　我注意到他们穿着统一的文化衫，　背上有一个抽象的基因链和一句话“Life　Is　a　Miracle”，　这个组合图案很适合他们的身份。　这句简单的话也触动了我，　人们常说芸芸众生，　“芸芸”　是从数量上说，　生命随处可见。　但从内涵上看，　哪怕最细微的生命都是一个伟大的奇迹。　探索生命科学之路是不断发现奇迹的过程。　如果更多的人能像许教授说的，　快乐地去探索、　去发现，　那么无论从事哪个领域的工作，　生命的奇迹就在当下。
　　斯特灵图书馆墙壁上的雕刻，内容是：耶鲁学生挑灯学习，一边是猫头鹰，表示晚上；　另一边是骷髅，表示过度劳累离死亡不远
　　中国理科学生不重视语言能力，　这是最大的障碍之一。　语言能力对科学研究很重要，　博士后最后一个台阶上不去往往就败在语言上。　科学也是一种交流的过程，　不懂语言，　不能有效地沟通，　是中国学生很大的劣势。
　　美国小学到大学没有排名，　每个学生有自己的特点，　量化的分数不能说明很多问题。　等学生考虑未来工作发展的时候，　学校也会帮助他们发现自己的特长。
　　我们应该为中国民族骄傲，　中国人确实挺聪明，　但中国人对人类科技的发展贡献不大，　中国人将来在世界上要有竞争力，　如果没有创造力只有廉价劳动力是不行的。　以前我们的文化鼓励民族自尊心比较多，　今天我们应该反思我们缺什么，　怎样在下一个时代的世界竞争中有所作为。
　　

中国学生：　走出自己的圈子（1）
David　Mayhew；　；　Harvard　University；　1964；　is　Sterling　Professor　of　Political　Science。　He　has　been　an　American　Political　Science　Association　Congressional　Fellow；　a　Guggenheim　Fellow；　a　Hoover　National　Fellow；　a　Sherman　Fairchild　Fellow　at　the　California　Institute　of　Technology；　a　Fellow　at　the　Center　for　Advanced　Study　in　the　Behavioral　Sciences；　a　member　of　the　American　Political　Science　Association　National　Council；　a　member　of　the　board　of　overseers　of　the　National　Election　Studies　of　the　Center　for　Political　Studies　and　is　a　Fellow　of　the　American　Academy　of　Arts　and　Sciences。　In　2000…2001；　he　was　John　M。　Olin　Visiting　Professor　in　American　Government　at　Nuffield　College；　Oxford。　His　research　concerns　；　：　Party　Loyalty　Among　Congressmen；　Congress：　The　Electoral　Connection；　Congressional　Elections：　The　Case　of　the　Vanishing　Marginal；　Placing　Parties　in　American　Politics；　Divided　We　Govern；　America？蒺s　Congress：　Actions　in　the　Public　Sphere；　James　Madison　through　Newt　Gingrich；　and　Electoral　Realignments：　A　Critique　of　an　American　Genre。
　　C：　 Regarding　social　science　research；　what　are　the　characteristics　of　good　research？
　　D：　 It’s　hard　to　answer　this　question　without　being　boring。　It　should　be　innovative。　There　is　no　point　to　do　something　that　people　have　already　done　a　lot　before。　It　has　an　interesting　question　to　ask。　It　should　be　sound　and　well…done　and　of　course　it　is　well…written　or　people　won’t　read　it。
　　C：　 How　would　you　weigh　the　importance　of　forming　good　research　questions　versus　developing　good　research　methodologies？
　　D：　 Both　are　important　but　if　you　don’t　have　an　interesting　and　good　question；　you　might　start　at　a　wrong　point。　The　problem　of　social　science　research　in　the　；　too　narrow　to　be　interesting。　There　is　a　large　range　of　interesting　questions　to　explore。
　　C：　 I　think　the　definition　of　a　good　research　is　different　for　undergraduates　and　graduates。
　　D：　 For　；　we　tell　them　you　are　writing　a　book。　The　dissertation　should　be　movable　to　a　book。　Some　publishers　told　me　that　two　departments　are　well…known　among　publishers　for　generating　dissertation　books；　Chicago　and　Yale。　A　dissertation　book　is　often　narrower　than　what　will　e　ten　years　later　because　it　is　the　first　book　and　it　is　not　famous　or　sound　or　important　as　the　books　we　often　see。　Nevertheless；　a　dissertation　book　should　be　reasonably　broad；　interesting　and　convincing。
　　For　undergraduate；　we　usually　get　them　to　write　something　that　is　sound；　well…quoted　in　literature　and　the　question　is　reasonable；　that　a　scholar　would　ask。　Generally　speaking；　undergraduates　don’t　know　how　to　do　these　things　for　their　long　essays　in　senior　year。
　　C： What　does　a　foreign　student　need　to　know　about　doing　research　in　the　United　States？
　　D： Sometimes　there　is　a　particular　difficulty　for　some　cultures。　People　from　those　cultures　are　accustomed　to　rote　learning（死记硬背的学习）。　I　see　it’s　very　mon　that　they　always　memorize　things　and　spell　them　out　again。　They　have　to　be　broken　of　that　because　American　learning　is　not　a　rote　learning；　maybe　it　should　be　for　the　earlier　grades；　like　elementary　and　high　schools　with　language　and　math。　But　by　the　time　they　are　18　or　20；　there　should　not　be　too　much　rote　learning；　but　for　some　cultures；　that’s　difficult　and　it’s　a　shock　for　them。
　　Also；　you　have　to　know　how　to　use　resources　in　the　；　how　to　use　library　and　how　to　use　professors。　The　latter　one　is　important　and　you　have　to　know　some　munication　skills　to　get　help　and　instructions　from　professors。书包　网　。　想看书来

中国学生：　走出自己的圈子（2）
C： I　think　the　relations　between　professors　and　students　in　the　States　are　different　from　that　in　China。
　　D： How　is　that？
　　C： When　I’m　talking　to　you；　I　somehow　feel　like　talking　to　a　friend；　more　casually　and　frankly。　When　I　was　in　China；　I　always　felt　a　gap　confronting　a　professor。
　　D： I’m　not　unique　in　the　；　most　professors　in　this　country　are　like　this。
　　C： I　also　feel　that　Chinese　professors　are　busy　with　their　research　and　don’t　have　too　much　time　to　talk　to　their　students。
　　D： That’s　very　mon　in　the　America　too；　but　at　Yale；　there　are　not　too　many　students　so　the　professors　can　have　more　time　with　individuals。　I　don’t　have　more　than　4　students　each　year　as　their　chief　advisor。　Also；　it’s　a　norm　and　expectation　for　a　professor　to　spend　more　time　on　teaching。　They　would　have　some　problems　if　they　are　bad　teachers。　Students　have　the　newspapers　and　the　school　also　has　evaluations。　At　Yale；　students　go　to　the　puters　to　do　the　evaluation；　I　can　see　the　ments　and　evaluat