申宜真幼儿心理百科-第5章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
这个阶段的育儿原则应该是宁缺毋滥。也就是说，过度的刺激还不如少刺激。孩子会自己寻觅需要的刺激，例如从厨房的水池里拿出碗碟到处乱丢或者胡乱敲打电话机等等。此外，孩子会自己调节刺激强度，以达到期望的程度。乖僻敏感的孩子在面对自己难以应对的刺激时会躲避，而喜欢探索的孩子则对什么都感兴趣，会跑过去摸一摸。这些反应都符合孩子自身大脑发育规律，父母只要接受就可以了。如果父母为了帮助孩子树立好习惯而对其严加管教，或者时时刻刻给予孩子超过其接受能力的刺激，都会影响孩子大脑的发育。
喂辅食也要找到适合孩子的方法
当孩子过了百日之后，妈妈可以添加少许辅食；孩子出生6个月以后，就可以正式提供辅食了。孩子出生以后，妈妈无论在时间上还是精神上都感觉很紧张，因此希望到了这个时候可以轻松一些，不需要每天都对奶瓶消毒，也不用在孩子啼哭的时候匆匆忙忙地冲奶粉或者撩开衣襟喂奶了。然而，事实并非如此。很多情况下，妈妈会变得更加吃力。因为孩子是在接触一种和奶不一样的味道，也不能再像吃奶那样咕咚咕咚地大口吮吸，必须慢慢尝试用牙或牙床咀嚼食物，并慢慢吞咽下去的新方式。尽管有些孩子可以毫不费力地适应辅食，但嗅觉和触觉敏感的孩子大多会吐出嘴里的食物，拒绝辅食。
从这时起，妈妈和孩子便开始因为吃饭问题而相互“较劲”。如果不能顺利地渡过这一难关，孩子长大以后也会讨厌吃东西，因此父母应该重视吃饭问题。精心制作的辅食，孩子只吃了两口就闭紧嘴巴，妈妈当然会伤心甚至生气。但是，在孩子面前发火并强迫孩子进食，只能给孩子带来更多的烦恼。严重的话，孩子可能会从此不吃某种食物，甚至演变成厌食症，或者严重影响母子关系。 。 想看书来
1岁孩子特点须知（4）
当妈妈觉察到孩子不喜欢吃辅食时，就要想到“孩子现在还不爱吃辅食啊！还是再等等看吧。”更聪明的妈妈会进行一些尝试：“孩子不爱吃这个，换成其他的试试吧！”“喂的方法是不是有问题呢？”通过这样的分析，找到适合孩子的方法。如果孩子爱吃蜂蜜却不爱喝粥，可以偷偷地在粥里掺一点儿蜂蜜再喂。这样的话，无论多让人伤脑筋的孩子都会慢慢适应辅食的。
保护好认生的孩子
6~8个月大的时候，孩子已经能够区分自己的妈妈（照顾自己的人）和除妈妈以外的“陌生人”，于是就开始认生了。哪怕只是和妈妈分开一小会儿，孩子都会变得不安；即便是妈妈背转身子，孩子也会大哭，弄得妈妈动都不敢动。更有甚者，当路过的大人夸孩子可爱并多看几眼，都会把他惹哭。认生意味着孩子的智力已经发育到能区分不同人的程度，对于陌生人的不信任则说明孩子的社会性还没有发育。因此，当孩子认生时，为了尽快克服认生而让别人把孩子抱来抱去的做法是错误的。这样做不但会加重孩子认生的程度，而且会对原本牢固的母子依恋关系产生负面影响。从孩子的角度分析，他会认为“妈妈对我来说就是整个世界，可为什么妈妈总想把我推给别人呢？”
所以，当孩子认生的时候，妈妈要经常抱一抱、背一背，始终在孩子的视线范围以内，让孩子放心。只有在妈妈充分关爱的基础上，孩子才会觉得“这个世界挺好啊！”从而对外部世界产生基本的信赖。
对于能够自由活动身体的孩子，安全最重要
原来只能躺着的孩子会坐、爬、站了，在1岁前后便能够按自己的意愿活动身体了。从这一刻开始，妈妈能够轻易判断出孩子的意图了，看到孩子做出可爱举动的时候，妈妈也体会到了养育孩子的乐趣，会感到很幸福。
但是，孩子此时的活动量也在增加，孩子开始东跑跑西跑跑，四处搞破坏，要求越来越多，耍赖的次数也逐渐增加，妈妈感到越来越吃力。
此时，最让人操心的就是孩子的安全。这个阶段的孩子总喜欢模仿别人，无论看到父母在干什么，自己都想跟着做，还把能够看到的一切物品都当做玩具。因此，要把危险的物品藏到孩子看不见的地方。特别是孩子进屋后，经常会莫名其妙地按下门把手上的按钮，把自己关在屋子里。我就有过这样的经历：庆模1岁左右的时候，进屋后自己把房门锁上了，一个人在屋里害怕得直哭，最后我们只得破门而入。为了防止发生类似情况，父母最好把每个房间的钥匙都收好，妥善保管。
没有安全意识的孩子经常会因为到处乱跑而被撞伤或擦伤，也会被火意外烧伤。这么小的孩子受伤，孩子和妈妈都会很麻烦，真可谓“受伤就失去了一切”。治疗或处理伤口的时候，孩子会发脾气，妈妈也很疲惫，容易忽视对孩子的充分关心和爱护，导致孩子无法达到这个阶段应该达到的发育水平。所以，必须特别注意孩子的安全。
婴儿啼哭（1）
孩子一哭就去抱，会不会把他惯坏？
对于新妈妈来说，孩子哭是非常令人头疼的事。只要孩子一哭，妈妈就必须立即放下手中的事情跑过去哄；如果孩子夜里哭闹，妈妈更是睡不了一个安稳觉。不过对于妈妈来说，最累的莫过于搞不清孩子啼哭的原因。尿布干干爽爽，奶也刚喂过，孩子还是哭个不停，无可奈何的妈妈甚至会产生动手打孩子的冲动。在这种无助的情况下，有的妈妈只好抱住孩子，和孩子一起哭。但是妈妈别忘了，在孩子学会说话之前，啼哭是他表达意愿的唯一方式。而且，孩子是不会毫无理由地哭闹的。因此，无论妈妈多么辛苦，都不要对孩子的啼哭熟视无睹，啼哭是孩子呼唤妈妈的一种语言。
孩子不得不哭的理由
世上没有比带孩子更辛苦的事了，不但对体能的要求比任何体力劳动都高，而且还要承受巨大的精神压力。妈妈需要事必躬亲，一整天都拴在孩子身边，简直和蹲监狱没什么两样。而且，这种痛苦不是一两天就能过去的，至少在孩子学会走路之前，每天都会循环往复。想到这些，的确让人绝望！特别在孩子不停地啼哭，妈妈又怎么都找不到原因，觉得孩子是在“无理取闹”的时候，妈妈甚至可能会产生动手打孩子的念头。
但是，请站在孩子的立场上想一想吧！出生以前，孩子在妈妈的子宫里无忧无虑地度过了10个月，那里既没有烦杂的噪音，也没有刺眼的光线，还不用为肚子饿发愁，可以不分昼夜地吃呀、睡呀，过着安乐的日子。但是突然之间，他被抛到这个世界上，周围凉飕飕的，耳边传来莫名其妙的嘈杂声音，刺眼的光线让人无处躲藏。猛然间变得混乱的环境对孩子来说是非常恐怖的，而孩子除了扭动身躯、摇晃手脚外，什么都做不了；同时，为了“吃饱活命”，还必须使劲吃奶。此外，下身经常湿漉漉的也很不舒服，而自己却无可奈何。从孩子的角度看，这些都是让他感到委屈的原因。
而此时的孩子还不会说话，于是，孩子表达不安感受和自我意愿的唯一方式就是啼哭，除了哭以外什么也做不了。所以他就会用尽力气、扯着嗓子号啕大哭。
在此期间，孩子为了适应这个世界也会做出努力。他能根据不同的情形发出不同的哭声，情绪好的时候还会咧嘴一笑，并发出咿咿呀呀的声音。此刻的孩子是多么可爱呀！
问题在于，孩子的快乐与不舒服相比，总是少之又少。所以从妈妈的角度看，孩子总是在哭，需要自己不停地照料。
孩子是不得不哭的。如果不知道哭，那就是感觉发育相对迟缓的征兆。因此，无论怎么看，孩子的啼哭都是非常幸运的事，即使听着不舒服也请稍加忍耐吧！
对孩子的啼哭要立即做出反应
这个阶段的孩子用单一的语言方式——啼哭——并通过这样那样的啼哭节奏来和世界沟通。因此，对于孩子的啼哭，妈妈要及时做出反应。妈妈应该明白，自己就是孩子的全部世界，啼哭是孩子跟这个世界唯一的交流工具，假如妈妈毫无反应，孩子就会产生挫折感，对整个世界失去信心。
特别是在孩子出生后的3个月内，妈妈必须要做的、也是最重要的事情，就是尽可能及时、充分地满足孩子的要求。假若孩子的要求总能被及时、充分满足的话，孩子就会对这个世界产生安全感，并在此基础上形成健康的自我意识①。相反，若孩子的要求没有得到及时的满足，他就会感觉不安和恐惧，从而对这个世界产生负面认识，并产生乖僻的性格倾向。而且，孩子会因此哭得更频繁。这种恶性循环一旦形成，对母子关系也会造成负面影响。书 包 网 txt小说上传分享
婴儿啼哭（2）
有的妈妈这样问我：“孩子哭的时候总抱的话，会不会惯坏他？”
在西方，有人主张：当孩子哭的时候不要马上跑到孩子身边，而要稍等片刻。我在某个育儿网站上还看到过题为《孩子哭个不停可以打开吸尘器》的来源不明的文章，在电视等各种媒体上也时常有类似言论。孩子正处于需要无条件关爱的时期，这样的做法的确让人担忧。
抱起哭泣的孩子并不会惯坏他。相反，如果对哇哇大哭的孩子置之不理，孩子长大后性格方面会出现问题。当孩子因为肚子饿、尿布湿了或者想妈妈而哭的时候，妈妈慢吞吞地走过来或者突然让孩子听到吸尘器尖利的呼啸，孩子会有怎样的感觉呢？当孩子的要求持续得不到满足，失望越积越多并且感到挫折时，就会对这个世界失去信任。孩子会认为“妈妈好像并不爱我”“我其实是无关紧要的人”，继而对世界产生消极认识，变成内心脆弱、对任何事情都没有自信的人。
因此，即便为了孩子能够对世界产生积极的认识，拥有健康的心理状 态，也应该对孩子的啼哭立即做出正确反应。
不要孩子一哭就喂奶
有的妈妈只要孩子一哭就喂奶。由于孩子的消化器官还没发育好，所以在一天中需要分多次喂奶。虽然很多时候孩子哭的确是因为肚子饿，但不能孩子一哭就盲目地喂食。在这个阶段，孩子的感觉发育程度还没有达到能够体会饱胀感的水平，不管肚子有多饱，只要吃到奶，他就会本能地吮吸。可吃奶过多会导致消化不良，而消化不良引起的不适会使他哭得更厉害，由此产生恶性循环。所以当孩子啼哭时，先要确认他是不是想让人抱了，是不是需要换尿布了，是不是哪儿碰疼了等等，排除了这些情况之后，再给他喂奶。
———————————
① 自我意识：是指人对自己身心状态，以及对自己同客观世界的关系的意识。每个人的自我意识都并非生来就有的，而是在成长过程中逐步形成和发展起来的。
哄孩子不哭等同于帮他完成发育任务
正如前文所述，孩子出生后最重要的发育课题就是形成对世界的信赖感，即所谓的“基本信赖感（basic trust）”。基本信赖感是孩子对出生后最先遇到的人——妈妈产生的信赖感。此外，如果在这个阶段，孩子的主要抚养人不是妈妈而是别人，对此人的信赖感也属于基本信赖感。孩子以此信赖感为基础，慢慢扩大对世界的信赖范围。简而言之，此阶段形成的信赖感可以看做今后人际交往的基础，并且对幼儿未来的社会生活也会产生重要影响。主要抚养人在孩子出生初期至关重要的原因也在于此。
妈妈的作用就是这样重要。对孩子的啼哭做出积极的反应，抚慰并满足他的要求，正是帮助孩子积累基本信赖感的非常重要而具体的方法。孩子啼哭，妈妈对他进行安抚，这是妈妈理解孩子立场、满足孩子要求、帮助孩子完成他力所不及的事情的表现，也是母爱的具体体现。通过这一过程，孩子会形成正面的性格，成长为性格开朗活泼的孩子。因此，当孩子哭闹时，妈妈马上跑过去抱一抱，努力安抚孩子，等于帮助他在一定程度上完成这个阶段的发育任务。
孩子哭得死去活来
孩子有时会毫无原因地哭个不停。逗他、哄他、喂奶、换尿布，试过所有的办法，孩子还是止不住地哭。这说明还有妈妈没想到的其他原因，例如可能是孩子气质方面的问题、身体疾病，或者是父母错误或不当的育儿方式等等。孩子总是哭的话，父母不要烦躁，应该找到真正的原因并采取相应的措施。 。。
婴儿啼哭（3）
可能是身体方面的问题
有一次，一位妈妈怀抱着刚出生50天的孩子来到儿科诊室。孩子在夜里哭个不停，整宿没有睡觉，所以天一亮妈妈就抱着孩子来医院了。妈妈担心孩子�
